上课突然把跳D开，作文怎么写？如何构思？

　　上课突然把跳D开，作文怎么写？如何构思？

　　一、引言

　　在课堂上，老师突然把跳D开，这样的场景在校园生活中并不少见。面对这样的突发情况，如何巧妙地将这一场景融入作文中，成为了一道难题。本文将从如何构思和写作两个方面，为大家提供一些建议。

　　二、构思

　　1. 确定主题

　　首先，我们要明确作文的主题。在这个场景中，主题可以是“课堂上的惊喜”、“师生情谊”、“团结互助”等。根据主题，我们可以选择不同的角度来展开叙述。

　　2. 按照时间顺序构思

　　我们可以按照时间顺序，将作文分为以下几个部分：

　　（1）课堂上的平静：描述课堂上的氛围，同学们认真听讲，老师讲解知识点。

　　（2）老师的突然举动：描写老师突然把跳D开，同学们的惊讶表情和反应。

　　（3）课堂氛围的变化：描述同学们如何应对这一突发情况，课堂氛围如何转变。

　　（4）事件的后续发展：叙述这一事件对同学们的影响，以及同学们如何团结互助，共同度过难关。

　　3. 丰富细节

　　在构思过程中，我们要注意丰富细节，使作文更具生动性。例如，可以描写同学们的表情、动作、心理活动等，让读者身临其境。

　　三、写作

　　1. 开头

　　开头部分可以采用设问、悬念、描写等手法，吸引读者的注意力。例如：“课堂上，突然传来一阵欢声笑语，同学们纷纷把目光投向讲台，原来，老师把跳D开啦！”

　　2. 主体

　　在主体部分，按照构思好的顺序，详细叙述事件的发展过程。注意以下几点：

　　（1）描写同学们的反应：可以描写他们的表情、动作、心理活动等，让读者感受到他们的惊讶、好奇、兴奋等情绪。

　　（2）描写老师的举动：可以描写老师把跳D开的原因、过程，以及同学们对老师的感激之情。

　　（3）描写事件的后续发展：可以描写同学们如何团结互助，共同度过难关，以及这一事件对他们的成长带来的启示。

　　3. 结尾

　　结尾部分可以总结全文，升华主题。例如：“这次课堂上的惊喜，让我们感受到了师生情谊的温暖，也让我们明白了团结互助的重要性。在今后的学习生活中，我们将牢记这一启示，努力成长。”

　　四、相关问答

　　1. 问答如何将课堂上的突发情况融入作文？

　　答：将课堂上的突发情况融入作文，首先要明确主题，然后按照时间顺序构思，丰富细节，最后进行写作。在写作过程中，注意描写同学们的反应、老师的举动以及事件的后续发展，使作文更具生动性。

　　2. 问答如何描写同学们的反应？

　　答：描写同学们的反应时，可以从他们的表情、动作、心理活动等方面入手。例如，可以用“同学们瞪大了眼睛，惊讶地张大了嘴巴”、“大家纷纷站起来，好奇地望着讲台”等句子来描写。

　　3. 问答如何描写老师的举动？

　　答：描写老师的举动时，可以描写老师把跳D开的原因、过程，以及同学们对老师的感激之情。例如：“老师微笑着走到讲台前，拿起跳D，向大家展示它的神奇之处。同学们纷纷鼓掌，感激之情溢于言表。”

　　4. 问答如何升华主题？

　　答：升华主题可以通过总结全文，强调事件对同学们的影响和启示。例如：“这次课堂上的惊喜，让我们感受到了师生情谊的温暖，也让我们明白了团结互助的重要性。在今后的学习生活中，我们将牢记这一启示，努力成长。”